Mesa de trabajo 1 (2022) Video-ponencias
Bienvenido a la Mesa de Trabajo 1 sobre: Modelos educativos, pedagogía y didáctica en educación virtual
**Se extiende también a temas de: políticas, educación abierta, diseño curricular y experiencias significativas**
Título: El aula diflexiva. Una estrategia pedagógica para habilitar el aprendizaje y el pensamiento crítico en entornos virtualizados
Autor: Jeimy Cano
Afiliación: Universidad Santo Tomás
Título: Fortalecimiento de hábitos y técnicas de estudio mediados por el uso de las TIC
Autores: Nancy Rosa Roys Romero
Afiliación: Univesidad de la Guajira
Título: Método proyectos de investigación IN HOUSE estrategia didáctica del aprendizaje en pandemia
Autores: Bertha Ulloa Rubio, Luz Baltodano Nontol
Afiliación: Universidad César Vallejo
Título: Programa tutorial gamificado para el desarrollo de habilidades socioemocionales
Autores: Rosario Pilar Ramos Vera, Patricia María Ramos Vera, Augusto César Mescua Figueroa, Violeta Pereyra Zaldívar de Gamero
Afiliación: Universidad Norbert Wiener
Título: Storytelling una manera de evidenciar los resultados de aprendizajes desde la implementación de los laboratorios PHET
Autores: Carlos Alberto Alfaro Camargo, Rosyaira Meza Contreras
Afiliación: Universidad de la Guajira
Título: Estrategias didácticas online un recurso hacia la creatividad
Autores: Yaneth Patricia Caviativa Castro, Valentino Jaramillo Guzmán, Yoan Manuel Guzman Suarez, Anyela Mancilla Lucumi
Afiliación: Universidad Manuela Beltrán; Secretaria de Educación Zipaquira
Título: Estilos de aprendizaje como preferencias de evaluación
Autor: Dalia Patricia Madera Doval, Daniela Torres Berrio, Angélica María Méndez Therán
Afiliación: Universidad de Córdoba
Título: Compromiso docente en tiempos de pandeEstilos de aprendizCreatividad e innovación de las estrategias didácticas en la virtualidad, consideraciones para promover la motivación en los aprendientes
Autor: Luis Humberto Gutiérrez Galera
Afiliación: Universidad Estatal a Distancia
Título: Didácticas activas como el storytelling y el aprendizaje Invertido para el Fortalecimiento y el respeto de la diversidad cultural y salud mental de los estudiantes y docentes dentro de la escuela en contextos de post pandemia por COVID 19.
Autor: Andrea Renteria, Ever Hinestroza, Marta Lucia Palacio
Afiliación: Universidad Cooperativa de Colombia